Оценка на медицинската програма Доктор. Общи познания и отношение на студентите към използването на изкуствения интелект в медицината

Н. Джоджия, Т. Гонгадзе, Л. Долидзе

Резюме: Цел: Целта на това проучване е да се оценят общите познания за изкуствения интелект (AI) сред студентите лекари и да се оцени възприятието на студентите за използването на AI в медицината. Методи: Разработен е онлайн въпросник за студенти в докторската програма на Европейския университет. Участниците бяха информирани за целта на изследването. Процесът беше анонимен и проведен онлайн. Въпросникът се състоеше от въпроси с множествен избор и скала на Ликерт, обхващащи различни аспекти, свързани с осведомеността, знанията, отношението и образователните предпочитания. Резултати: Повечето студенти отговориха, че имат умерени или съвсем скорошни познания за ИИ. Повечето участници се съгласиха, че изкуственият интелект е важен за напредъка на медицината и преподаването на изкуствен интелект трябва да бъде включено в медицинските програми за студенти. Броят на участниците, които не бяха сигурни и посочиха, че не са съгласни или не са съгласни по няколко въпроса, беше доста голям. В отворените кутии, налични в края на анкетата, учениците повдигнаха въпроси относно злоупотребата с изкуствен интелект, както и въпроси, свързани с етиката и емпатията. Дискусия: Въпреки това констатациите показват широко разпространено признание сред участниците за значението на ИИ за напредъка в областта на медицината. Много студенти изразиха убеждението, че обучението по изкуствен интелект трябва да бъде включено в бакалавърските медицински програми, за да се гарантира, че бъдещите здравни специалисти могат ефективно да използват AI. Заключения: Като се имат предвид горните констатации, предлагаме медицинските училища да осигурят обучение по ИИ като част от бакалавърското медицинско образование.

Ключови думи: Изкуствен интелект; медицина; следдипломно медицинско образование

DOI: 10.7546/SB.07.01.2024

Дата на публикуване: 2024-04-23